2017年12月15日，电信学院在新校区C2-216会议室召开针对工程教育认证和审核评估的本科教学工作总结会，进一步梳理在认证和评估过程中发现的本科人才培养过程中的经验教训，推进人才培养模式的改革进程。学院常务副院长赵杰主持本会议，学院全体领导班子成员、学院全体科级干部和全体系（中心）主任参加了本次会议。

主管教学工作的副院长张欣首先对学院前期工程教育专业认证工作和审核评估工作进行了全面总结，回顾了学院近年来在本科教学工作中的成绩和经验，并依次详细解读了工程教育专业入校考查专家组和审核评估入校考场专家组各自的反馈意见，分析了存在的问题和不足，对今后如何改进提出了具体要求：1、以认证为引领，所有专业按同样标准建设，构建分层次培养、学科交叉的人才培养模式，旨在培养多元化、复合型工程技术人才；2、要进一步强化课程大纲在教学过程中的核心指导地位，课程的教学内容、平时成绩评定、期末考核、教学质量监督等均要依照教学大纲严格落实及监督；3、进一步提高国家级、省级虚拟仿真实验室和校企共建实验室在本科教学上的效率，重点建设核心课程，充分挖掘现有教学资源的潜力；4、由点到面，加强设计性、创新性实验项目和实习项目的建设，突出实习实践环节对毕业要求的支撑；5、进一步提高毕业设计的质量，突出工科特色选题；6、加强教学数据档案的精细化、电子化和长期化管理。

主管学生工作的副书记/副院长董丽梅对本次审核评估入校考场专家工科院校负责人郭庆老师的反馈意见进行了详细报告，反馈意见涉及教师授课情况、教学评优体制、教学工作鼓励机制等方面，郭庆老师提出的意见反馈把脉精准、分析透彻、针对性强，对我院进一步开展教学改革有着重要意义。

最后，赵杰对此次会议进行总结：第一，深刻认识人才培养的中心地位，明确立德树人本科教学的根本任务，把电子信息工程学院的发展之路真正转到“内涵式发展”上来；第二，要认真学习领会工程教育认证和审核评估各方反馈意见，制订整改方案，定好位、分好工、负好责，着重做好制度的建设和落实，进一步加大改革力度。